La Junta de Educación de Texas ha autorizado un currículum de estudios sociales renovado que muchos musulmanes consideran discriminatorio y que pasa por alto los aportes culturales y científicos del Islam a lo largo de la historia.
El viernes, los 15 integrantes de la Junta Estatal de Educación de Texas determinaron aprobar un nuevo currículum de estudios sociales que ha generado polémica, ya que los musulmanes sostienen que les discrimina y algunos activistas están planeando iniciativas para revertir la decisión.
Las normas recién implementadas obligan a los alumnos a estudiar cómo el «Islam radical» fue la causa de los atentados del 11 de septiembre, y las lecciones retratan al fundador del Islam, el Profeta Muhammad, como un guerrero violento y «brutal» que expandió la religión mediante la violencia y la esclavitud.
Una modificación de última hora que pretendía eliminar el término «brutal» al referirse a las «campañas militares contra comunidades judías y cristianas» no tuvo éxito.
Brandon Hall, miembro de la junta, expresó que tal acción «sería un error significativo», afirmando que consideraba esencial describir las acciones de Mahoma de dicha manera.
«Estamos suavizando y atenuando un aspecto de la historia que considero fundamental para entender los acontecimientos globales a lo largo del tiempo», afirmó, «y para contextualizar lo que hoy se reconoce como una de las principales religiones».
Otras lecciones resaltan el impacto del cristianismo en la cultura occidental.
El Islam se posiciona como la segunda fe más extendida a nivel global, con alrededor de 2 mil millones de fieles; por otro lado, se estima que existen aproximadamente 2,3 mil millones de cristianos en el mundo, según Population Education, que monitorea estas estadísticas.
Al inicio de la semana, oradores musulmanes, entre ellos Bahia Amawi, solicitaron a los miembros de la junta la inclusión de los logros islámicos en el currículum renovado.
«Es fundamental equiparar el Islam con otras religiones, enseñando a los estudiantes sus principios básicos y aportaciones», manifestó. Instó a eliminar los estándares que relacionan el Islam únicamente con la violencia y a restaurar la normativa escrita por la junta sobre sus contribuciones.
La junta ya había rechazado anteriormente un estándar que habría instruido a los estudiantes sobre «las aportaciones musulmanas al álgebra y la astronomía». «El proceso de revisión de los estándares de estudios sociales del estado se inició el año pasado.
Amawi inquirió a la junta si la intención era «instruir a los estudiantes para que desconfíen de sus compañeros y vecinos musulmanes».
La organización de defensa Americans United for Separation of Church and State emitió un comunicado en el que afirmaba que los nuevos estándares «ensalzan la influencia histórica del cristianismo mientras que muestran hostilidad hacia el Islam», argumentando que esos criterios son inconstitucionales en el contexto de los Estados Unidos.
«La junta no debería imponer un currículum que favorezca una religión sobre otra», expresó la presidenta y directora ejecutiva Rachel Laser en el comunicado.
A inicios de este año, la Junta adoptó nuevas listas de lectura obligatorias en todo el estado que incluyen varios pasajes bíblicos. Estos cambios se implementarán durante el año académico 2030.
El grupo de defensa de la comunidad musulmana, CAIR, junto con su filial en Texas, se comprometió el viernes a luchar por la «anulación» del currículo de estudios sociales antes de esa fecha y «a salvaguardar a los educadores y alumnos que se opongan a su enseñanza».
«Ningún historiador respetable avala las representaciones intolerantes del Islam que se imparte en este currículo», afirmaron los grupos en un comunicado. Incluso los expertos designados por la Junta señalaron que no puede sostener un examen histórico, no obstante, la Junta decidió no eliminarlo de su contenido.
Asimismo, la Junta aprobó el viernes actualizaciones a las lecciones de la historia de los Estados Unidos, la geografía global, el gobierno de los Estados Unidos y ciertos aspectos de la educación financiera.
